我是一个幸福的学生

□我是一个幸福的学生！
　　年过半百，很幸运！我又有机会当一个幸福的学生！
　　行管令开始，人生佛学中心的资讯群组陆续贴出了金能惠老师、何庆保老师以及其他老师的作品，有如时光倒流，我仿佛又回到了少年时代，在人生佛学中心荷兰街旧会所的太虚书室内听金老师和何老师讲课…感恩老师的无私教导，让我遇到佛法的光明，体会佛陀的法乳甘味。
　　还记得少年时候在太虚书室上佛学班的情景，面对着太虚大师的法像，大师的法语在另一边，写着：“仰止惟佛陀，完就在人格，人圆佛即成，是名真现实。”我对于佛法的概念、印象，就由这幅竺摩法师的墨宝奠定了…所谓身教胜过言教，记得在佛学班教育过自己的陈裕山老师、英鉴华老师、金能惠老师、何庆保老师、黄素莲老师…内心感恩他们启迪引导我学习佛法的无私付出，也记得为佛学班小休时香甜的糖水、点心在幕后默默烹调的月兰老师、美莲老师等香积菩萨们…他们辛勤付出、舍己为人的身影就是那幅法语墨字的真实而生动的演绎！菩萨云来集，对我来说，就是当时每个周日我在佛学班体会、目睹的情景；每个星期天早上从《心经》课诵开始的课程活动就是一趟小小人间净土的归去来！(很欢喜知道老同学敬雄现在承担着周日佛学班的责任，想想那些幸福的孩子们！可爱的您们将来也会拥有像我今天这样美好的回忆…)
　　正如金能惠老师在《佛教团体的领导人》文中所开示：
　　❛佛，是佛教徒的最高领导者。假如我们把领导定义为影响和引导，影响人让他生起意愿和信心去做某件事，又引领和指导他如何做。那么，佛陀是世界上最伟大的领导者。❜
　　❛很多的所谓领导者并不是影响和引导，而是滥用权力，强迫他人来达至他们的目标，佛陀却只使用影响力。他那大慈大悲的引导，是世人所推崇的。 ❜
　　❛佛教领导的原动力或激发泉源是佛法。佛教领导就是领导佛教徒学习及实践佛法，提升他们的素质，改善他们的生活，促进和乐的社会。 ❜
　　诸位老师们确实说到，也做到了！老师们以身作则、现身说法，对我的教导影响，一直难忘，可惜我根性陋劣、脾气暴躁，心量不大，实践力弱，能说不能行，如今一事无成人渐老，愧对老师深恩！庆幸的是去年佛诞日被老师加入这个群组，才有了这段日子重回少年学习时光的幸运机缘！
　　记得去年春节拜见性轮师父时，言谈间，师父说：“…在老师身边，永远当一个小学生，多么幸福！”看着师父欣悦的笑容，我仿佛感染到了那份法喜！如今，通过手机查阅老师的作品时，看到庆保老师发文时总自称“后学”，看到金老师行文间弘扬佛法利益众生的热情和使命感…一众大德佛友行善付出不落人后的慈悲心切…真的，仿佛少年时光重现，似乎有些许体会菩萨善财为何号称“童子”？那恳切善良、纯真无暇，如水般清澈、镜般玲珑的心境，是何等的令人向往！
　　
　∼2020.5.8 威南习作 • 恭请诸位老师指正